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大林语文

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特级教师,高级教师,首届“嘉应名师”,《中学生报》(高考语文版)执行主编。学术专著有:《语有趣,文有味》《高中写作活动创意设计》

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对若干教学观的自我审视  

2014-11-05 21:13:52|  分类: 感悟语文之美·教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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比如听了邹寿元老师的课,感觉我的作文教学实践刚好与他的课题实践相同,只不过他有理论上的支撑,我只是自己摸索。所以,难免存在缺陷,今后,我觉得下面两点需要改进的:第一,互评必须每个人都要写评语并署名,而且提醒学生按照高考评分标准评改;第二,必须写作反思,至少200字以上,但教师必须提示学生必要的写作反思的建议和方法。第三,这届学生的写作训练是由三部分组成的:专项写作训练活动(为高考做准备)、专题研究阅读写作活动(专门为了提升学生的思辨能力)、周练作文写作活动,以上作文每月循环一次。

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