注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

大林语文

让我们自主自由地感受语之趣、文之味!(达畅游书海境,立乐作文章风)

 
 
 

日志

 
 
关于我

特级教师,高级教师,首届“嘉应名师”,《中学生报》(高考语文版)执行主编。学术专著有:《语有趣,文有味》《高中写作活动创意设计》

网易考拉推荐
 
 

高一期中考试语文试卷  

2008-11-08 07:19:16|  分类: 感悟语文之美·教 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

注意:请将答案和作文写在答题纸上。

 

班级                       姓名:                    座号:                  

一、本大题4小题,每小题2分,共8分。

1、下面加点字注音正确的一项是(  )

A、乘(chéng)凉   参差(cēn cī)  颤(zhàn)动     纵横捭阖(kē)

B、炫耀(xuàn)   地坛(tán)  肆意雕琢(zhuó)   店铺(pù)

C、蹒(pán)跚     戏谑(xuè)   亘古不变(gèng)  熨帖(yùn)

D、眷(juàn)恋     回溯(sù)   载(zài)歌载舞   笼罩(zào) 

2、下列各项中没有错别字的是(  )

A、掂念     虚无缥缈    丰姿绰约    不绝如缕

B、稀疏      没精打彩     瑕疵    为虎作怅

C、心神恍惚    声名狼籍     失魂落魄    敷衍

D、水泻不通       打搅    生死攸关    抉择

3、下列句子加点成语使用有误的一项是(  )

A、 南阳玉玉质坚韧微密,细腻柔润,光泽透明,色泽斑驳陆离。

B、 常言道:“强龙不压地头蛇”,你带来的人虽多,哪能比得上人家坐地的山贼呀?我看你还是撤吧!

C、  这所中学的学习条件和生活条件都非常优越,大家互相帮助,相濡以沫,相处愉快。

D、我懒得应酬,说来说去,全都是老生常谈,真是烦人呀!

4.下列各句中没有语病的一项是(  )

A、联合国人道主义事务协调厅负责人埃格兰在纽约联合国总部举行的新闻发布会上说,印度洋地区发生的海啸已经造成十多万人死亡。

B、巴金的晚年,仍然精力充沛,文思敏捷,写出了许多优秀的作品,表达出对民族振兴、社会发展的深深思考。

C、令人意想不到的是,《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就赢利5000多万元的票房。

D、金龙娱乐城火灾事故造成的经济损失严重,据有关人士保守估计,直接损失至少在六千万元以上。

 

二、古代诗文阅读(22分)

(一)文言文阅读(14分)

阅读下面的文言文,完成5-8题。

王烈通识达道,秉义不回。以颍川陈太丘为师,二子为友。时颍川荀慈明、贾伟节、李元礼、韩元长皆就陈君学,见烈器业过人,叹服所履,亦与相亲。由是英名著于海内。道成德立,还归旧庐,遂遭父丧,泣泪三年。遇岁饥馑,路有饿殍,烈乃分釜庾之储,以救邑里之命。是以宗族称孝,乡党归仁。以典籍娱心,育人为务,遂建学校,敦崇庠序。其诱人也,皆因其性气,诲之以道,使之从善远恶。益者不自觉,而大化隆行,皆成宝器。门人出入,容止可观,时在市井,行步有异,人皆别之。州闾成风,咸竞为善。

时国中有盗牛者,牛主得之。盗者曰我邂逅迷惑从今已后将为改过子既已赦宥幸无使王烈闻之人有以告烈者烈以布一端遗之或问此人既为盗畏君闻之反与之布何也烈曰:“昔秦穆公,人盗其骏马食之,乃赐之酒。盗者不爱其死,以救穆公之难。今此盗人能悔其过,惧吾闻之,是知耻恶。知耻恶,则善心将生,故与布劝为善也。”间年之中,行路老父担重,人代担数十里,欲至家,置而去,问姓名,不以告。顷之,老父复行,失剑于路,有人行而遇之,欲置而去,惧后人得之,剑主于是永失,欲取而购募,或恐差错,遂守之。至暮,剑主还见之。前者代担人也。老父揽其袂,问曰:“子前者代吾担,不得姓名,今子复守吾剑于路,未有若子之仁,请子告吾姓名,吾将以告王烈。”乃语之而去。老父以告烈,烈日:“世有仁人,吾未之见。”遂使人推之,乃昔时盗牛人也。遂使国人表其闾而异之。

时人或讼曲直,将质于烈,或至涂而反,或望庐而还,皆相推以直,不敢使烈闻之。时国主①皆亲骖乘适烈私馆,畴谘政令。察孝廉,三府并辟,皆不就。会董卓作乱,避地辽东,躬秉农器,编于四民,布衣蔬食,不改其乐。东域之人,奉之若君。

以建安二十三年寝疾,年七十八而终。                                               (《三国志·魏书十一·裴注》)

注:①国主:指当时割据辽东的公孙度。

5.对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是【    】(2分)

A.烈通识达道,秉义不回。 秉义:修养正义

B.道成德定,还归旧庐。   旧庐:破旧的房子

C.子既已赦宥,幸无使王烈闻之。幸无:幸亏没有

D.盗者不爱其死,以救穆公之难。不爱:不吝惜

6.下列各组句子中,加点的词意义的用法不相同的一组是【    】(2分)

A   今此盗人能悔其过

桑之未落,其叶沃若。

B   由是英名著于四海。

是以宗族称孝,乡党归仁。

C   此人既为盗,畏君闻之。

彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路。

D   顷之,老父复行

欲置而去,惧后人得之

7.下列句子分别编为四组,全都表明王烈“育人为务”的一组是【  】(2分)

①诲之以道,使人从善远恶。    ②三府并辟,皆不就。

③人有以告烈者,烈以一端遗之。④烈曰:“世有仁人,吾未之见。”

⑤遂使国人表其闾而异之。     ⑥布衣蔬食,不改其乐。

A.①②⑤      B.①②⑥      C.①③⑤      D.①④⑥

8.下列对原文有关内容概括分析不正确的一项是【  】(2分)

A.王烈为父亲守丧三年,终日以泪洗面,遭遇荒年,王烈拿出自己的粮食分送

给乡亲活命,所以本族人称赞他“孝”。乡亲们称赞他“仁”。

B.王烈非常重视道德教化,既兴办学校,也非常讲究教化方式方法,他因材施教,因人施教,甚至能使盗贼改恶向善,最终成为道德榜样。

C.王烈德高望重,当时人闹纠纷打官司都找他评理或者断案,每遇这种情况,王烈都极力调解,从而使这些人的矛盾得到缓和或解决。

D.王烈名望极高,地方最高官员亲自乘坐马车到王烈家中咨询政事;王烈淡于名利,朝廷多次征召他去做官,他都没去就任。

 

9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)其诱人也,皆因其性气(2分)

译文:                                                                  

(2)或至涂而反,或望庐而还(2分)

译文:                                                                        

10.用“|”给画线处断句。(2分)

盗者曰我邂逅迷惑从今已后将为改过子既已赦宥幸无使王烈闻之人有以告烈者烈以布一端遗之或问此人既为盗畏君闻之反与之布何也

 

(二)诗歌鉴赏(4分)

阅读下面两首唐诗,然后回答问题。

(甲)春 雪

   韩 愈

   新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

   白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

   (乙)早春呈水部张十八员外

   韩 愈

   天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

   最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

11.这两首诗写的均是“早春”景色,它们在表现手法上各有什么特色?(4分)

 答:甲诗:_____________________________________________________

      乙诗: _____________________________________________________

 (三)名句名篇默写(4分)

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(4分)

(1)女也不爽,           。           ,二三其德。(《诗经·氓》)

(2)纷吾既有此内美兮,又重之以修能。_______________________,

             _____ 。 (屈原《离骚》)

(3) 山气日夕佳,          。此中有真意,          。 (陶渊明《饮酒》)

(4) 山不厌高,          。           ,天下归心。(曹操的《短歌行》)

 

三、现代文阅读,本大题7小题,共24分

㈠阅读下面的文字,完成13——16题。(12分)

生命的两万天该留点什么  

    吴志翔          

    时钟嘀嗒嘀嗒地走着,我知道那是我的生命在流淌。

    不知从哪一天起,我们开始对自己的年龄敏感起来。20岁以前,总觉得没有进入生活,但今天回过头看,偏偏又觉得那时候的故事最多,记忆最饱和。日历一页页地翻,年龄无声息地长,偶尔翻翻旧照片,会惊异于那双满是稚气的大眼睛曾经属于我!忽然间,我们似乎意识到,许多东西在不经意中已经永远湮没在黑暗中了。在成长的同时,我们也失落了渴盼纯洁、成长的心情。

   我曾经好多次向朋友们问过同一个问题:“人一般能活多少天,凭你的感觉尽快报个数字出来。”

  “10万天!”

  “20万天!”

    几乎每个人的声音都响亮而充满自信。然而我却告诉他们,人的生命实际只有两万多天。起初,没有一个人相信我的话,说:“是不是少了一个零?”经过一番计算之后,朋友们深深地叹息了:“怎么?人生如此短暂!”

   天黑下来了,我拧亮台灯。时钟嘀嗒嘀嗒地走着,我知道那是我的生命在流淌。我打开一本书,米兰·昆德拉正在说:“我讨厌听我的心脏的跳动;它是一个无情的提示,提醒我生命的分分秒秒都被点着数。”可是我没法不听,正如我们没法拒绝两万多个日子一个个溜走;我的心脏没法不跳动,正如树叶在秋天里没法不飘落。心脏停止跳动,那便是我们的末日。我平静地想着:我们怎样才能在最后走进坟墓之前没有遗憾?这个问题非常接近那段我们耳熟能详的经典语录:“当我们回首往事的时候……”

    这个时代已经不可能只存在一种声音,也失去了响亮的压倒一切的“黄钟大吕”。当年奉为圭臬的东西今天或许被扔进了垃圾箱。人们更懂得珍惜自己的琐细欲望,为物质和肉体急急奔忙。人们抛弃了一个英雄的时代,继而也抛弃了英雄所具有的精华。没有了殉道者般的神圣和信仰,没有了朝圣者般的坚忍与顽强,没有大爱,没有大恨,没有大悲,也没有大喜。

    于是,我想到一个人,半个世纪以前,他在《生命的路》中写道:“自然赋予人们的不调和还很多,然而生命决不因此回头。”这个人就是鲁迅,他追索的是大生命。他“为了肩起黑暗的闸门而拥有一颗黑暗的心”,他“是现代中国最痛苦的灵魂,不管怎样,他都是一个战士”。可以有千万个陶渊明、苏东坡,可以有数不清的林语堂、梁实秋;但是鲁迅,只有一个。

    一种坚挺、鲜亮的人格精神在今天是极其稀罕的。

    几天前,重读小说《北方的河》,我再一次被感动。瞧那个人,他坚定地站着!他有一种足以震慑群生的气度,他的硬朗的质地是对众多聪明人的嘲讽,他的沉默和铁一般的冷峻令机会主义者心惊。那个人,他是来自欧亚大陆高纬度的坚硬的风,他有信仰,“信仰,你这纯钢百炼的处女!”

    还有海子,质朴而清亮的海子。这位诗人没有活满1万天,但他永远保持了他“站在太阳痛苦的光芒上”,复活了。

   “诗意是人的栖居必备的基本能力。”海德格尔下了这样的断语。这诗意,动物不会有,它是我们人类的粮食。

    夜深了,时钟依然嘀嗒嘀嗒地走着,我听到自己的心脏跳动的声音。我合上眼睛,看到了这样一幅幅图景:鲁迅在夜里一边咳嗽,一边写文章,灯光昏黄,“爱夜的人于是领受了夜所给予的光明”;弗朗茨·卡夫卡彻夜写完自传体小说《判决》,完成了与自己灵魂的对话,“我的心脏周围隐隐作痛”;马赛尔·普鲁斯特从35岁到死,生活在暗室中,门窗紧闭,房间里点着蜡烛,《追忆似水年华》成为他惟一的安慰;张承志做着“静夜功课”,午夜时分, 他点燃一支烟,纪念夜与黎明相连的瞬间……

    这群孤独的人,这群饱满的灵魂!

    我们怀着美感想他们,并不意味着我们的青春必须苦难重重。我不希望青春被某一种方式囚禁,它应该是绚烂的,完全开放的;我不希望在20多年的岁月里永远背着沉重的十字架,有人背它只是为了别人可以不背它。

    我想说的只是:哪怕我们的世界变得越来越狭小,越来越平庸,也别让我们精神的花朵在春天枯萎;哪怕我们四面楚歌,也别忘记保持自己尊贵骄傲的呼吸。

                                 (选自《心灵后花园》,上海人民出版社)

  

  13.下面对这篇文章的赏析,正确的两项是(  )(  )(4分)

  A.文章写“我”告诉人们,人的生命实际只有两万多天,其目的是说明时光易逝,生命短暂,要珍惜美好的年华,为社会创造更多的物质财富。

  B.作者由当前人的生存状态回溯过去,点明鲁迅、海子、卡夫卡等人拥有精神感召的力量,思路开阔。

  C.文章主要运用了反复、比喻、引用等修辞手法,增强了文章的生动性。

  D.作者对“人们抛弃了一个英雄的时代,继而也抛弃了英雄所具有的精华”,进行了无情的鞭挞和批判。

  E.文章“形散而神聚”,不说教,无指责,却让人无法轻松,并在读后能够进行深刻的思考。

 

14.文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”,其作用是什么?(2分)

15.根据文意,我们应该怎样做才能在最后走进坟墓之前,没有遗憾?(3分)

16.结合全文,试分析“我不希望青春被某一种方式囚禁,它应该是绚烂的,完全开放的”的深刻含义。(3分)

 

㈡阅读下面这段文字,完成17-19题。(12分)

感佩陈寅恪(宋振锐)

    ①爱因斯坦在给居里夫人的悼词中写到:“第一流的人物对于时代的意义,其人格的力量常常远胜于单纯的才智。”陈寅恪堪当此论!

    ②陈寅恪(1890-1969)家学渊源,又游学欧美十数年,他三十多岁便入主清华国学研究院,与王国维、梁启超、赵元任并称国学四导师。陈寅恪一生治学涉及宗教、历史、语言、人类学、校勘学等方面,尤其精治魏晋南北朝隋唐之学。他的《隋唐制度渊源略论稿》、《唐代政治史论述稿》都对隋唐历史研究具有划时代意义。每本书虽只有10万字,但其视野开阔、孕大含深;“研究之缜密、立论之严谨和说服力之强,前所未有”;“即此戋戋小册,亦岂今世学者所能为”?至于《柳如是别传》,虽是人物传记却是一本论述明末清初政治史的力作,对清代文学研究有着重要的参考价值。

    ③以陈寅恪的道德、学问,要获得俗世的名声可以不费吹灰之力,但陈寅恪对此不屑一顾。他将身心全部沉浸在艺术与思辨的世界里。陈寅恪面对身体的残疾,在有书不能读,提笔不能写的境况里,他内心的痛苦可想而知。又由于见识、学养、智慧的差距无人与他对谈,那种深层的孤独亦远非凡庸之人可解可慰的。然而,心有所属,兀兀独处而无悔;志向远大,冷清寂寞仍无怨。漫漫长夜里非凡的孤独反使得他更敏锐地捕捉到光明。孜孜矻矻,心无旁骛,陈寅恪在助手的协助下,以超人的毅力,引用典籍605种,完成了80万字的煌煌巨著——《柳如是别传》。

    ④“学成文武艺,货于帝王家”。自古以来中国就是一个官本位的国家。做学问就是为了当官,这种传统根深蒂固,在行政权力独尊的年代尤其突出。1953年,陈寅恪被任命为科学院中古研究所所长,但被他委婉地拒绝了。在《对科学院的答复》一文中:“允许中古史研究所不宗奉马列主义,并不学习政治”、“请毛公或刘公给一允许证明书,以作挡箭牌”的言论真可谓石破天惊骇人心目。北大教授刘浦江认为:“就老一代的知识分子来说,在1949年以后仍然固守自己的价值主张的,除了陈寅恪先生之外,恐怕再也没有第二人了”。

    ⑤“寅恪生平治学,不甘逐队随人,而为牛后。”陈寅恪从一个无名气、无著作、无学位的“三无”学人,而终成为举世公认的学术大师。“不假良史之辞,不托飞驰之势,而声名自传于后”者,道德文章也。陈寅恪还说:“前人讲过的,我不讲;近人讲过的,我不讲;外国人讲过的,我不讲;我自己过去讲过的,也不讲;现在只讲未曾有人讲过的。”这种不重复别人,更不重复自己的治学要求,是陈寅恪在学术研究中一以贯之的,表现出了一种纯粹的学者本色。

⑥沧海桑田,物换星移,时代的阻隔,经历的差异,虽然使我们不能透彻地解读陈寅恪的学术精神、立场以及其人格魅力,但丝毫不能影响我们对陈寅恪的敬仰与爱戴。

 

17.请根据②③④⑤段的内容,每段用两个四字短语概括陈寅恪的特点。 (4分)

 

18.陈寅恪1911年就认真研读过德文版《资本论》,可他却在1953年要求“允许中古史研究所不宗奉马列主义,并不学习政治”。对此,作者是怎样理解的?(4分)

 

19.“第一流的人物对于时代的意义,其人格的力量常常远胜于单纯的才智。”这句话本是爱因斯坦写给居里夫人的悼词,但作者认为“陈寅恪堪当此论”。对此你是否赞同?请具体阐述你的理由。 (4分)

 

四、语言表达运用题 (6分) 

20.公园里,街道上,草坪边,花木旁,只要你留心,文质兼美、构思巧妙、语言亲切、耐人寻味的提示语随处可见——

       图书馆:别因有意思就有意“撕”!

    花园里:花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝。

    ……

    请你为“教学楼”和“某旅游景点”各设计一条提示语,要有意蕴。(2分)

  (1)教学楼:                                                            

  (2)某旅游景点:                                                         

21. 大街上挂出了两条横幅广告:

    “汇声汇色”炒外汇      慧声慧色——陈慧琳南京演唱会

    广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自            (填一成语),对这类语言现象,褒贬不一,你持何种态度?请说出你的看法与理由。(4分)

看法与理由:                                                         

                                                            

五、作文(40分)

将“我发现         ”补充完整,然后以此为题写一篇记叙性文章。

要求:⑴思想健康,内容具体,力求有创意。⑵不少于800字。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一学期期中考试

高一语文试卷答案

一、语言文字运用(8分)

1.B;(A“颤”应读chàn,“阖”应读hé;C“熨”贴应读yù,“亘”应读gèn;D“罩”应读zhào)

2. C;(A“掂念”应为“惦念”B“没精打彩”应为“没精打采”,“为虎作怅”应为“为虎作伥”D“水泻不通”应为“水泄不通”)

3.C;(A“斑驳陆离”形容色彩纷杂。B“强龙不压地头蛇”比喻外地来的豪强斗不过当地的恶势力。C“相濡以沫”比喻同处困境,互相救助,不符合此处语境。D“老生常谈”指陈腐过时的言论或听惯了老话。)

4. A;(B项应改为“晚年的巴金” C项句式杂糅,删去“的票房”。D项“至少”不能与概数“六千万元以上”搭配。)

二、古代诗文阅读(22分)

(一)文言文阅读(14分)

5.D  6.D  7.C  8.C(王烈并未为之调解)

9.①他教育人,完全依循被教育者的秉性脾气(考察重点词:“诱”为“教育”;“因”为“依循”)

②有的人中途而返,有的人远远看见王烈的房子掉头而回。(考察重点词:“或”为“有人”;“质”为“评判”;“涂”为“路途”)

10.盗者曰:“我邂逅迷惑,从今已后将为改过。子既已赦宥,幸无使王烈闻之。”人有以告烈者,烈以布一端遗之。或问:“此人既为盗,畏君闻之,反与之布,何也?”

 参考译文

王烈远见卓识,富于修养,坚持道义从不犹豫。拜颍川人陈太丘为老师,并和陈太丘的两个儿子结为朋友。当时颍川人荀慈明、贾伟节、李元礼、韩元长都跟随陈先生学习,见到王烈素质学业超出常人,非常佩服他的经历,也和他亲密交好。王烈因此名闻天下。道德达到很高境界以后,他返回家乡,赶上(他)父亲去世,(他)以泪洗面,守丧三年。期间,遇到年成严重歉收,路有饿死之人,王烈于是分出自己积存的粮食,来救乡亲的性命。因此本家族的人说他孝敬父亲,乡亲们夸他富有仁爱之心。(王烈)用读书做学问娱悦内心,把教化百姓作为自己的追求,于是兴办了学校,非常重视教育。他教育人,完全顺着被教育者的秉性脾气,用道理开导,使之追求善行远离罪恶。受教育者虽然没有明显感觉但潜移默化间修养提高极快,都成为宝贵人才。他的学生们出入,举止言行都彬彬有礼,在街头市面,一举一动都不同常人,百姓很容易加以区别。州县大街小巷的百姓都争先加强道德修养。

当时王烈所在的封国中有一位偷牛的人,被牛的主人抓住。偷牛贼说:“我见牛而生邪念一时糊涂,从今以后我一定痛改前非。您在赦免我以后,希望不要让王烈知道这件事情。”百姓中有人将此事告诉了王烈,王烈就拿出一定数量的布赠送偷牛人。有人问王烈:“这人已经偷了东西,害怕您知道这件事,您反而赠送他布,这是为什么呢?”王烈回答说:“春秋时的秦穆公,有人偷去他的骏马并杀了吃,(穆公抓获偷马人后)却赏赐偷马人酒喝。(后来)偷马人(在战场上)不吝惜自己的生命,来救穆公的大难。现在这个偷牛人改悔他的错误,怕我知道这件事,这表明他已懂得羞耻。懂得了廉耻,那么向善之心就会产生,所以赠给他布劝勉他向善。”过一年,路上有一位老者挑着重担,有一个人见到后主动替他挑着走了几十里,快到老人家的时候,这人才放下担子离去,老人问他姓名,他没有告诉。过了不久,这位老人再次外出,把佩剑丢在了路上。一位路人途中碰见这把佩剑,想不管它就离去,又担心后面的过路人捡去,剑的主人就会永远失去佩剑,想拾起带走再去寻找失主,又担心出现差错,于是就守着这把剑。到了傍晚,佩剑主人返回时遇到了这位守剑人,正是上次代为挑担的那人。这位老人拉住他的袄袖,说道:“您上次替我挑担,没能知道您的姓名,现在您又在路边看守我丢失的佩剑,没有比您再仁厚的人了,请您告诉我姓名,我要把您的尊姓大名告诉王烈。”于是告诉了老人。老人又告诉了王烈,王烈说:“世上这位仁厚君子,我没能见到。”就让人设法弄清身份,原来是过去那位偷牛的人。王烈于是派人特地彰显他的家庭住地并树为榜样。

当时有人为争是非长短,要到王烈那去对质,(因发觉不妥)结果,有的人中途而返,有的人远远看见王烈的房子掉头而回,最后都坦诚相待,不敢让王烈知道他们争讼之事。当时封国的首领都亲自乘坐车马到王烈的私家住处,就施政的情况征询意见。王烈被举为孝廉,朝廷有三个重要部门要征召他去作宫,但他一处也没去上任。赶上董卓发动叛乱,王烈因躲避战祸到了辽东。(在这里)他亲自下田耕种,编入普通民户,穿布衣吃蔬菜粗粮,不改变自己的人生乐趣。辽东的百姓,都把他看作像自己的君主一样。在建安二十三年病重卧床不起,七十八岁去世。

(二)诗歌阅读(6分)

11.甲诗:运用了拟人、想象等手法,赋予白雪人的感情,把春雪描绘得美好而有灵性,饶有情趣。乙诗:主要运用了对比手法,选取早春初发的嫩芽作为描绘的对象,将其与“烟柳”作比,认为早春朦胧的极淡的春草比杨柳堆烟更胜一筹,从而突出了早春的可爱

12、名句名篇默写

(1)

(2)

(3)

(4)

三、现代文阅读(11分)

13.(4分 ) BE(A项“创造更多的物质财富”错;C项“增强了文章的生动性”错;D项没有进行无情的鞭挞和批判。)

14.(2分)答:结构上前后照应;内容上说明时间在飞快流逝,要珍惜青春。

15.(3分)答:保持自己尊贵和独立的人格,使自己的精神丰富。(根据作者所列举的事例以及文章中最后一句话来回答。)

16.(3分)答:我不希望青春只是追求物欲,它应该追求饱满的精神。(理解文中的比喻义,扣住原文中“人们更懂得珍惜自己的琐细欲望”。)

(二)

17.①学识渊博,成就卓著;②专心治学,无悔无怨;③不慕官位,固守己见。④勇于创新,超越自我。(每点1分,意思对即可。)

18.①他提出这样的要求并不表明他反对马列主义。②他知道自己提出这样的要求一定得不到许可,这样便能委婉地拒绝“当官”,以便潜心治学。③他有非凡的勇气,在政治压倒一切的年代,敢于坚持己见,坚持学术研究的独立性,不让政治干扰学术研究。(评分说明:①②各1分,③2分。意思对即可。其他答案,只要言之成理,可酌情给分。) 

19.⑴赞同。理由要点:①陈寅恪学识渊博,成就卓著,又具有坚忍不拔,积极进取、不慕虚名,不畏流俗的可贵品格,堪称“第一流人物”。②陈寅恪在学术研究上造诣极高,一般人难以领略,但他的“独立之精神、自由之思想” 影响深广意义重大,他不仅是以其学术成就,更是以其人格力量赢得世人的敬仰,因而从时代意义的角度看,其人格力量远胜于单纯的才智。

⑵不赞同。理由要点:①居里夫人两次获得诺贝尔奖,是长期以来举世公认的著名科学家,从学术成就上看,把陈寅恪和居里夫人相提并论,有拔高之嫌。②居里夫人积极入世,战争期间毅然走出实验室,投身于反法西斯的正义事业,陈寅恪只是一个独守书斋的学者,其时代意义与居里夫人也难以比拟。

(评分说明:①持赞同态度,能说出两点理由,阐述充分有力,最高可给4分。与参考答案不同,言之成理亦可。阐述不够充分,酌情扣分。②作为一篇人物传记,作者引用爱因斯坦的话,意在突出陈寅恪的特点,持反对态度,一般难以服人。除非所阐述的理由特别充分,否则最高给2分。阐述不够充分,酌情扣分。③语句不通,条理不清,酌情扣分。)

四、语言表达运用

20.(2分)(1)喧哗无助求知,打闹有损文明。/有了喧哗,自己无法心静;有了打闹,别人无法思凝。/文明用语从我说起,文明举起从我做起。/文明你的语言,优雅你的举止。

   (2)“一游”休上壁,“到此”忆中留。/把美的记忆带走,把美的心灵留下。

21、绘声绘色(1分)

    看法:(1分)能针对此类语言现象,写出明确的看法即可。

    理由:(2分)本题不设标准答案,能与看法一致,言之成理即可。赞同的理由,可以是巧妙利用谐音,言简意丰,引人人胜等。反对的理由,可以是滥用成语,语言不规范,容易误导等。如联系实例辩证分析也可。五、写作(40分)

  评论这张
 
阅读(3531)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017