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大林语文

让我们自主自由地感受语之趣、文之味!(达畅游书海境,立乐作文章风)

 
 
 

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特级教师,高级教师,首届“嘉应名师”,《中学生报》(高考语文版)执行主编。学术专著有:《语有趣,文有味》《高中写作活动创意设计》

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高三怎样学语文效率最高?  

2007-07-28 21:19:31|  分类: 感悟语文之美·学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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怎样进行语文复习才能取得最大的效率?很简单:必须抓住阅读和写作这两条主线。

在阅读上,我想要关注以下问题:

⒈阅读的文章应该是精品、富有时代气息(古文除外)的。所谓精品,即是那些能达到举一反三之效、具有较好的借鉴作用的文学作品、实用文体、文言故事。

为了给大家一个参考,我们会适当安排三个单位时间给大家赏析精品文章。每个单位时间25分钟,阅读一篇文章,这样,三种精品文章每周可以见一次面。

此外,建议同学们每周去一次图书馆读报或读杂志,重点阅读《羊城晚报》(时评版)《广州日报》(茶余饭后)《杂文月刊》《幽默与讽刺》《散文选刊》《故事会》《南方周末》。如果可能,以下电视栏目建议关注:中央台新闻频道的“共同关注”、“新闻社区”,综合频道的“今日说法”“实话实说”;南方台的“马后炮”等。这些东西看上去和高考无关,其实它既可以开拓我们的视野,使我们站得高,看得更远,而且,锻炼了我们的思维,提升了我们的语文素养。这些都将有利于我们高考更成功。

⒉对精品文章,以欣赏为主,用审美的眼光看待所阅读的每一篇文章,重点考虑四个问题——即写了什么(主旨和主要内容)、为什么要写这个(意义和作用)、用什么技巧写的(包括语言特色、写作技巧)、你有什么感想或评价。

对其他文章,可以采用浏览的办法。只是,即使是浏览,你也应当注意思考并对文章加以或多或少的评论——哪怕是口头或脑子里想想也是可以的。

⒊以我的阅读经验看,阅读一篇文章大致可以分三步走:

⑴速读,以掌握文章主旨和基本内容为主:要留意每个自然段的主要意思(往往在段首或段尾体现,有的也会出现在段中,有的还要自己归纳)

文中重复句、过渡句、总述句、小结句、比喻句、排比句是分析重点,应当注意领会它们的含义和表达作用。

⑵对照阅读:即根据所设题目进行阅读,并答题。一般题目会根据“字不离句,句不离段,段不离篇”原则命题。所以,做阅读题目,往往只要理解了与题目相关的文段就可以回答问题了。

除非是对全文或文章中的人、事、现象进行评价或探究,这时,你就得表达自己的见解,表达自己的见解时,要遵循“自圆其说,言之有理”的原则,不要过多发挥。

⑶慢读答难题:有些题目可能读两遍不能解答出来,因此往往需要第三遍慢读依题解决。凡是第二遍没有答出的,这时还得再细读原文,根据题目的意思——读懂题目所表达的意思是关键,许多同学之所以答题出现答非所问、答不完整等问题,多数是因为没有读懂题目所表达的意思——多从文章的主题或主要内容、文章的用意和写作技巧上去推敲,尤其是上下文,这是关键,因为问题的答案往往就在上下文里。

在写作上,过好“六关”、关注“六注意”:

⒈过好“六关”

⑴过好审题关,至少做到“正确”,努力做到“准确”。所谓“准确”即抓住了其本质特点或中心意思,而“正确”,也即说明你的文章没有离题或偏题,而是符合题目(材料或话题)的意思的。

⑵过好书写关,至少做到端正、工整。在其他写作能力都达到一定水平后,这一点要求是至关重要的,每年高考评卷的第三天开始,能决定你作文分数的最重要的因素就是书写。

⑶过好表述关,写议论文力求语言表达准确、鲜明,富有逻辑性;写记叙文力求语言表达形象生动,富有文采。

⑷过好分清文体关,至少做到文体清楚。议论文要像符合议论文的基本要素——要具备论点、论据、论证三要素;记叙文像记叙文——要有时间、地点、人物、事件的发生发展和结局;散文无论是说理散文还是抒情散文都要遵循“形散神不散”的原则。

⑸写记叙文(包括散文)过好“三真一实”关,即真人、真事、真情、实感;写议论文过好“一新一深一丰”关,即立意上有新意、论述上有深度、材料运用上丰富有说服力。

⑹过好修改关,至少“会”评论自己和别人的作文——所谓“会”,即是评论能恰如其分、恰到好处,使人口服心服。要树立“好作文是改出来的”的观念,通过平时的修改训练,高考时作文就往往能一气呵成一篇美文。

⒉关注“六注意”

⑴注意取题目。题目要体现中心或论点,好让评卷老师看上去就有印象。注意:“题好一半文”。题目要精心取,不可掉以轻心。

⑵注意写好开头和结尾。这是至关重要的,因为开头好,给人的第一印象就好了;结尾好,印象分可以再加一点。古人说“凤头豹尾”,就是说,开头要像凤凰一样漂亮,让评卷老师一看开头就感到这篇文章不同凡响,而结尾则要简洁有力,不可拖泥带水,像懒婆娘的裹脚又长又臭。比如开头,可以写一写排比段、比喻句或其他优美的语句,必要的话也可以写写题记。如果是议论文,则建议入题要快,即注意由提供的材料引出、亮出自己的观点;如是写记叙文,则只要文章里能明确表达材料中所要求表达的主旨即可(最好用抒情或议论句子在结尾的时候点点题)。而结尾我们提倡呼应开头、再次点题、归纳总述主旨等等为好,要注意语言表达准确鲜明。

⑶注意每一段的开头或末尾。无论起句还是结句,每一段至少要有一句能够点点中心论点或分论点(议论文);如是记叙文,则要注意运用过渡句、抒情议论句子不时地点明主旨,以突出文章的中心。这样做,也可以提醒评卷老师:“你看,我的文章中心多突出啊”

⑷中间段落一般以6—7段为宜,每个段落不可过长——最长的文段最好不要超过250字,否则会让评卷老师产生疲劳感。但最好也不要写太多段落,太多会让人觉得过于琐碎,除了语言华丽外,给人的感觉肯定是内容不充实。

⑸一定要先构思写写提纲,再动笔写作文。构思时,应当充分利用草稿纸,不妨多写几个主旨,以作比较——这是我最强调的一点,选取自己最拿手也最符合材料(重点)的一个。这是构思和作文成功最关键的一步。

⑹要注意审题,看清题干的要求,比如:字数规定,如果不少于800字,则一定要达到800字,最好写900字左右。当然,如果已经写到760字以上了,就不要再硬凑字数——反正高考作文是少50个字才扣一分的,况且,你再加40个字,很有可能就是画蛇添足了。

再如,如果是材料作文,则材料一定要记得用在自己的作文中去,否则,分数将大打折扣;如果是话题作文,则所提供的材料不一定非得用在作文中。

这些要求都必须落实在每一次的写作实践中。这样,到高考时,你才可能得心应手。

对于语文复习,除阅读和写作外,我觉得以下几点值得同学们注意——

⒈语文复习做题目是必须的。但是,语文的复习做题应当注意考虑练哪些,什么时候练效率才最高。比如熟能生巧部分——字词的注音、错别字的辨析、名言警句的默写、文言字词解释甚至熟语(包括词语、成语等)运用、病句判断与修改。这部分应当通过大量的反反复复的试题训练才能达到“掌握”以至“有把握做好”的目标。不过,这些部分可以考虑集中在第二学期进行,因为这些知识点基本纯粹是应试的产物,考试完了,也就很快忘光了,虽然这样做有点功利目的,但是在今天一切为了高考的时候是很实用很有效的——当然,我不是说高三第一学期就不要练习这些知识点了,而是说,可以尽可能腾出时间用来加强阅读和写作训练。

⒉积极参与语文活动,及时感受成功的快乐。

要使自己保持对语文学习的兴趣,保证高考语文成功,你自身得意识到,学习语文的正确动因是从大处说,是为了给自己未来的发展做准备,从小处讲,就是为了高考取得最好成绩。这样,你才有动力才有热情投入语文学习中。在学习过程中,我觉得还有一点很重要:通过自己的努力不时地奖励自己。语文老师为此准备了许多大餐给大家,就是希望大家能坐到桌前,伸出筷子,吃到大餐。这些大餐有:

⑴要求你坚持每周至少写一篇作文。把它当成高考作文来写,老师一定认真评改,只要有一点突出,就会坚持鼓励。作文坚持遵循“三为主”原则:写千字文为主(不超过一千字),练笔为主(不拘形式、内容),写“自己的”为主(强调表达真情实感)。

⑵坚持优秀作文展示活动,每周一次,每次若干篇,只要能给大家带来启发和借鉴,我们都会展示出来。每篇作文都会标示“原创作品”,告诉你这是你的创造。

⑶坚持“课前五分钟演讲”制。演讲的内容主要是时评,可以自己写,也可以摘抄报刊杂志上的文章;提倡对当下发生的新闻人物、新闻事件(现象)等即兴发表自己的看法和观点。

这些大餐将坚持到高考前,欢迎大家主动靠近它、品尝它。

⒊重在发现语文解题规律和方法。我为什么不说“掌握”而说“发现”呢?“掌握”在今天的高考复习中往往带有被动的意思,常常是老师告诉你要怎样解题,然后你记下来,然后再运用到实际的做题之中,通过大量的习题,达到掌握解题的规律和方法;而“发现”,则强调进攻性、主动性,要求你放出眼光,亲身去尝试、去实践、去总结。你的每一个行动中都带有主动意识,这样的学习,效率才高。老师也一定会创造机会给大家展示自我成功之处的,也希望大家不要保留地把自己的经验奉献给大家,让大家从你的经验里得到启迪——对于别人的经验,你只可借鉴,不可因袭啊。著名画家齐白石说过一句话:“似我者死,学我者生。”说的就是这个道理。

⒋跟进老师复习的要求,决不放弃。无论你的考试成绩有多好或有多差,都不能随便放弃自己的努力,虽然努力了不一定会成功,但是放弃的话就一定会失败。成绩好的同学要多想着还有哪些知识点还存在不足,找出来并想法尽力弥补它——不一定得给自己规定哪一次考试要考到多少分,因为不确定的因素很多,比如试题的难易度、适应度等等,每个人都难以把握;要有这样的想法——我都考得不太好,别人也好不到哪里去。成绩差的同学就更不能放弃了,人家说,高考是炼狱,其实准确地说,准备高考的过程才是炼狱,因为期间你不知要经受多少次考试失败或不如意的打击,而经受住了这样的打击,虽然高考时也许收获不大——成绩不够理想,但这种经历必定会成为你人生的一笔大财富,我本人十分相信“苦心人,天不负”这句古话,今年高考我的学生的成绩就很能说明——年级最高分都是我的学生,我的学生没有一个是低分的。

⒌发挥长处,弥补不足。语文高考从知识点来分,可以分为语言知识及运用、古诗文阅读、现代文阅读、作文四大块。每大块又可以根据层级或题型细分几个类别,比如现代文又分为必考和选考,并规定了必考和选考的具体文体及考试内容和要求。面对高考复习,我们心中应当有一个基本的概念:哪些是自己的长处,哪些是自己的不足。是长处的,要尽可能把它发挥到极致——不可因为是长处而忽略了对它的复习,等到发现长处变短处时才惊慌失措地复习它,那样,花时就会多起来,效率就会降低。是不足的,应当是你重点复习之处,这时最需要你的坚毅,我常常这样解释“成功”:成功就是别人只走了99步,而你坚持走了100步。

在复习语文的过程中,有两点我认为应当特别提醒大家关注:其一,学会自我检查和总结,前面我们谈过,学习要主动出击,而自我检查和总结这一学习环节往往是我们大家很容易疏忽的,往往靠老师上课讲解或作文(作业)批改来实现总结,这都是被动的行为,不够及时,所以,建议大家检查和总结都要及时,比如,考完试,就要及时总结得失,明确今后一段时间的努力方向,找出解决问题的对策,再付诸于行动;其二,主动找老师或同学探讨并及时解决各种问题,包括学习上的、心理上的、人生发展上的乃至生活上的等等。我建议大家,在高三一年时间里,每个学科的老师至少找一次,薄弱学科要经常找——一个合格的老师是不会拒绝学生的问题的,相反,他一定很愿意和你一起探讨你的问题,哪怕是聊天也可以的,因为在聊天过程中,可以交流思想,拓展思维,得到启发。

⒍要有洗牌意识。高三的特点是考试多,每一次考试都意味着重新洗牌,高考对于我们来说是最后一次洗牌。因此,必须重视每一个阶段的洗牌,不必一定力求第一,但一定力求一流和力争上游——凡是想改变自己战胜自己的同学,你现在唯一可行的是:立即行动,抛开一切私心杂念,全身心投入到学习中去。最后,送大家一句话:一切都会过去,一切都有可能!

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